——嘉興市英語教研員徐雁光老師來我校指導

    高中學業水平考試是我省2012年新課程改革的一項舉措，它代替了以往的會考，但又與會考有著較大的區別。高中學業水平考試是為了進一步加快普通高中教育質量監測體系建設，推動普通高中課程改革工作的有效實施和教育教學質量的全面提升，結合我省普通高中教育發展實際，在認真調研論證、廣泛征求各方意見的基礎上制訂組織相應的考試。

    2013年6月份，是我省學業水平考試的第一次，秀水高級中學高一新生共參加了歷史、地理、物理、化學四科目的考試，取得了優異成績，四門學科及格率均在99%以上，一些班級的AB率達100%。

    本學期，我校有526名學生即將參加2014年1月份的英語學科的學業水平考試。英語學科相對于其它學科而言，是我校的薄弱學科，針對這一問題，英語組采用早制措施、早落實的方法，力爭取得優異的成績。

    11月17日上午，嘉興市英語教研員徐雁光老師來我校就英語學科的學業水平問題做了專門的指導。他首先聽取了高二年級葉敏、牛曉康、顧學超三位老師的匯報課。

    葉敏老師最主要是關于完形填空的解讀技巧，用了2013年會考的那篇完型填空--游樂場的一次糟糕遭遇，利用這篇完型填空題讓學生找找里頭可用的詞、句、短語等，進而以“一次自己的糟糕境遇”為題，盡量使用找出來的游泳信息寫短作文。
牛曉康老師是關于如何處理閱讀理解議論文類型的文章中對轉折連詞所引發的信息的特殊處理，結合一定的當堂練習來讓學生體會對新信息的處理。

    顧學超老師的是關于如何處理單詞拼寫的問題，用了5大方法和貫穿整堂課大小不同的語境，讓學生嘗試著首先能夠想到單詞，進而對單詞進行進一步的拼寫、變形等。

    徐雁光老師就三位老師的上課情況和如何迎接學業水平考試進行了分析總結。他指出，從總體而言，學業水平考試是一項過關考試，而不是選拔考試，也就是說學業水平考試的試卷難度顯然和高考還有較大差距，所以每位同學通過學業水平考試并不是一件困難的事；對于極少的一部分英語學科有困難的學生要綜合分析薄弱的環節，制定適合個體的復習方案，采用個性化的復習方案。
最后，徐老師針對三個年級備課組長寫的期中考后的總結進行了評價和指導，對三個年級的期末考試做出了明確指導。會后，英語老師們普遍感覺這樣的分析會議有規劃、有措施、有指導，為接下去的各項工作指明了方向。