—秀水高級中學開展市級課題論證會
                                                                 秀水高級中學 吳燕
    2014年12月9日上午，我校在教學樓三樓會議室隆重舉行了市級三項課題的開題論證會。這三項課題分別是聶勇老師執筆的嘉興市教育科學規劃課題《基于導學案的“30+10”地理課堂研究》、吳燕老師執筆的市級個人微型課題《構建綠色生態的古詩鑒賞課題教學策略研究》及李琴雅老師負責的《高中英語課堂讀寫整合教學模式研究》。對于教育科研課題，我校高度重視，通過前期扎實的準備工作，本次課題論證報告得以順利舉行。
    此次開題論證會，由鄭軍亮副校長主持，課題組成員及部分年輕教師參與，評議專家為嘉興教育學院科信處朱建人處長與朱玲娟老師。
    論證會上，首先由嘉興市教育科學規劃課題《基于導學案的“30+10”地理課堂研究》的課題負責人聶勇老師就課題的研究各方面進行了闡述。他介紹了課題選題的背景、意義及研究價值，課題研究的內容與策略，課題研究的思路和方法，課題研究實施步驟及預期成果等。教育學院專家對課題的研究價值給予了充分的肯定，同時又高屋建瓴地對研究的策略、研究內容等方面提出了修改建議，并認為本課題的研究將對全校教師的教育科研帶來強烈的輻射以帶動秀水高中“30+10”課堂模式的推進。
接著，兩個微型課題的負責人李琴雅和吳燕分別對各自研究課題的提出、研究的目標、研究步驟、研究階段性成果等課題要點進行了陳述。教育學院專家分別對課題中呈現的閃光點作了充分肯定，同時也精辟而一針見血地提出了意見。
    最后，鄭軍亮副校長講話，鼓勵大家認真做好課題研究。他指出課題研究要來源教育實踐，服務于教學；盡量小切口，大內涵；老師要樹立良好的科研意識，良好的科研不僅帶動了自身的成長，也帶動了學校的發展，更服務了學生的發展。
本次會議氣氛熱烈，使我校課題組進一步明確了課題研究的目標定位、研究的內容，并為下一步的課題研究開展指明了方向。