核心素養(yǎng)促教研    教學比武展風采

                      ——記秀水高中第一屆課堂教學有效性大比武活動動員會

    秀水高中一直秉承科研興校，質(zhì)量強校的治校理念，按照學校本學期的學校工作計劃，為了進一步推動課堂教學改革，促進教學水平的提高，推動學科核心素養(yǎng)融入課堂教學，秀水高中第一屆課堂有效性大比武動員會于11月19號下午在秀水高中二樓報告廳召開。

教科研鄭軍亮副校長代表學校從這次活動的目的、活動的要求和活動的安排進行了主旨發(fā)言。鄭校長指出，傳統(tǒng)的課堂教學模式已經(jīng)不適應新課改的要求，和學生學習的本質(zhì)相背離。老師的價值體現(xiàn)在學生的成長，而學生成長的主陣地在課堂，老師只有聚焦課堂教學，才能彰顯老師的核心價值。秀水的課堂教學要盡量達到三個境界：澄明的學習、合作的學習、交響的學習。所謂“澄明的學習”意味著每一個學生的學習和每一個教師學習得到品質(zhì)上的磨練。所謂“合作的學習”是指多樣性學習的交流通過個體與個體之間的交融而得以發(fā)展，也可以說是“互惠學習”。所謂“交響的學習”意味著學生學習的多樣聲音與教師學習的多樣聲音的交響。借助每一個人的個性差異的交流，培育“和而不同”的課堂文化。最終把學科核心素養(yǎng)融入課堂教學，實現(xiàn)課堂品質(zhì)的提高。

鄭校長還為這次課堂教學活動編撰了《核心素養(yǎng)下的課堂教學變革的建構》讀本，以供教師進行學習和借鑒。他從核心素養(yǎng)的解讀、各學科核心素養(yǎng)的表述、課堂有效教學的三條鐵律、課堂教學必讀的書單等四個方面進行了詳盡的講解，希望老師們認真學習，參照自己的課堂教學，借鑒思考，實現(xiàn)教學理念的革新。

秀水高中常務副校長蔡文祥進行了總結(jié)發(fā)言，蔡校長希望全員參加到這次活動中來，相信通過課堂教學有效性大比武活動，一定會提高教師專業(yè)水平和執(zhí)教能力，最終實現(xiàn)秀水高中教師綜合素質(zhì)的提高和教育教學水平的提升。

本次課堂教學有效性大比武安排如下：

1.核心素養(yǎng)理論學習（11月19號—11月25號）。

2.教研組內(nèi)課堂教學比賽（11月25號—12月20號），推薦選手（語數(shù)外學科2名，其他學科1名，12月20前上報）。

3.校級課堂教學大比武（12月23號—12月25號）。

                                                 （教科室姚樹標報道）