正值好春光，“研”途擷芬芳

 

    3月26日嘉興市本級基于學生自主學習的思維課堂“優(yōu)教”項目在秀水高級中學調(diào)研，語文組教師積極參與此次調(diào)研活動。

 

 

    上午，原浙江省高中語文教研員胡勤老師在鄭軍亮副校長、語文教研組長汪秀勤老師等人的陪同下，隨堂聽取了兩節(jié)課，分別是高三的二輪復習課《辨析與修改病句》和高一新課《子路 曾皙 冉有 公西華侍坐》。

 

 

    朱玨老師從學情出發(fā)，根據(jù)高三3月月考學生語用題得分情況，圍繞＂辨析與修改病句＂專題展開，重點聚焦“句式雜糅”訓練并提升學生做題能力。朱老師課堂三個環(huán)節(jié)“重溫類型定重點“典題引路明技巧”“綜合運用有成竹”，環(huán)環(huán)相扣，層層推進，基于學生，以生為本，引領學生一起動口、動手、動腦，在課堂實戰(zhàn)演練中不斷訓練提升學生思維品質(zhì)。

 

 

    包玉蘭老師的《子路 曾皙 冉有 公西華侍坐》一堂課，基于學生自主學習，注重培養(yǎng)學生學習能力的提升。課堂從“穿越千年”激趣環(huán)節(jié)開始，讓學生與“先賢對話”。在自由誦讀之后，學生精彩演繹了“夫子課堂”。在“評說先賢”環(huán)節(jié)，學生各抒己見，展現(xiàn)了對文本個性化的理解，對人物形象和孔子政治主張準確的理解和把握。

 

 

    下午，在研討交流環(huán)節(jié)，胡勤老師對上午兩節(jié)課作了中肯的評價:兩位老師依據(jù)學情，精準教學，課堂思維可視化，顯性化；此外，課堂教學中注重師生對話，生生對話；教師教學體現(xiàn)新課程理念，注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，能做到落實立德樹人的根本任務。 同時，胡勤老師還給老師們一些建設性意見：在教學時材料使用要更科學，要更精準；教師要以研究的視角抓教學，要學會高效利用高考真題來訓練和培養(yǎng)學生綜合能力。

 

 

    另外，胡勤老師基于對九省聯(lián)考作文的研究，給老師們帶來了一場精彩的微型講座，讓老師們了解全國新高考作文的導向，以及如何教會學生靈活運用“引用”，讓考場作文走向更優(yōu)秀。

 

    一次教研，是一次思維的碰撞；一次教學的思考，更是一次教育的成長。此次語文教研活動，為老師們提供了一個寶貴的研討交流平臺。老師們在活動中收獲頗豐。通過此次教研，相信在今后的語文教學中，老師們會以課堂為根，以研究為媒，努力推動語文教學質(zhì)量再提升。

 

【專家簡介】

    胡勤，浙江師范大學人文學院教授，兼任全國中語會常務理事、全國中語會學術(shù)委員會副主任，浙江省中語會副會長、秘書長。浙江省高校寫作學會副會長，浙江省青少年作家協(xié)會副會長。浙江省高中語文特級教師、正高級教師。原浙江省教育廳教研室語文教研員。