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      書香最致遠,讀書正當時
      日期:2024-04-23 10:05:25  瀏覽量:38

      書香最致遠,讀書正當時

      ——嘉興市秀水高級中學語文組“讀書節(jié)”系列活動之好書推薦

       

      一本好書

      有精彩的故事

      有傳奇的人生

      有豐富的知識

      有卓越的智慧

      有美麗的世界

      ……

      與經(jīng)典同行,打好人生底色;

      同書籍為伴,塑造美好心靈。

       

          一年之計在于春,讓我們在這鳥語花香,春色滿園之際,沐浴著春風,享受著青春,只爭朝夕,不負韶華,手捧一書,與智者交流,與大師對話,在書香中成長,在書香中成人,在書香中成才!

       

      走進書林  深嗅書香

       

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          林清玄先生的散文,“文如流水,語似冬陽”。字里行間,關(guān)注人事,體悟人生;用細微的禪理智慧,喚醒每個人內(nèi)心的覺悟,被讀者認為具有撫慰人心的力量。品讀其文,可以讓我們在這紛繁的塵世里,暫得片刻的寧靜與安然,體驗世間的感動與溫暖。

          林先生用行云流水般的文字和獨特的人生魅力感染著感化著讀者,用至美至雅的文和至真至善的情溫暖著世界。(語文老師:汪秀勤)

       

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          本書為我們尋找到了心靈安定的力量。我們每個人都是追風箏的人。那在半空中飄飛不定的風箏,或許就象征著那遲遲不肯落地,無法讓我們安心的愧疚。只要相信自己可以找到正確的方向,終有一天,風箏會被追到,并且平靜安穩(wěn)地停落在我們的掌心。(語文老師:李尤娜)

       

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          當你翻開這本書,你會跟隨作者一同踏上一段震撼心靈的旅程。作者用自己的親身經(jīng)歷告訴我們,面對困境,我們要勇敢地去尋求幫助,把握每一次改變命運的機會。在這個世界上,每個人都有屬于自己的山。這座山代表著我們的夢想、希望和目標。有些人很早就找到了自己的山,而有些人則需要在人生的道路上不斷摸索。但無論何時,我們都要堅信,只要勇敢地追求夢想,我們就能找到屬于自己的山。(語文老師:吳燕)

       

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          “我要你知道,在這個世界上總有一個人是等著你的,不管在什么時候,不管在么地方,反正你知道,總有這么個人。”堅貞的愛情誓言總會遭受殘酷現(xiàn)實的無情摧殘,空留無盡的“蒼涼”。《半生緣》曲盡愛情的波折與辛酸,令人不忍卒讀。(語文老師:孔蘭英)

       

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          卡夫卡如同一位杰出的魔術(shù)師,他為我們構(gòu)建了一個夢魘般神秘莫測、光怪陸離的世界。他用寓言式的作品及荒誕象征的手法剖析人性的復雜與孤獨、生活的荒謬與非理性,以真實的細節(jié)和內(nèi)在的邏輯使讀者對自身和對社會的認識和批判更為深化與強烈。(語文老師:戴熒熒)

       

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          走進《小王子》,我們感受到了一種純凈的美,那是對生命本真的思考和追求。這本書引導我們?nèi)リP(guān)注生命中的溫暖和善良,讓我們更加珍惜眼前的一切。在紛繁復雜的世界中,我們可以從《小王子》中汲取力量,去面對困難和挫折,用心去感受生命中的每一個瞬間。讓我們走進《小王子》,一同踏上尋找生命真諦的旅程。(語文老師:林鳳蘭)

       

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          走進楊絳先生的《我們仨》,你會領(lǐng)悟到:人間不會有單純快樂,快樂總夾雜著煩惱和憂慮,人間也沒有永遠。一個單純溫馨的家庭幾十年平淡無奇、相守相助、相聚相失的經(jīng)歷,足以令我們動容,感懷,珍重。家人閑坐,燈火可親,便是這世上最好的光景。(語文老師:王琳琳)

       

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          《安之如儀》是一部身處兩個不同時代的女性的口述傳記。書中主要內(nèi)容為張幼儀女士的生平經(jīng)歷。張幼儀是民國女子中放下愛卻不放棄自己的勵志楷模,以蕩氣回腸的逆襲人生告訴你——風花雪月,從來不是一個女人的全部。本書作者張邦梅也將自己出生在中國傳統(tǒng)家庭、接受純正西式美國教育的女孩的經(jīng)歷和所思所想娓娓道來。全書宛若祖孫兩代的隔空對話,將兩代中國女性所經(jīng)歷的變革和選擇淋漓盡致地展現(xiàn)出來。(語文老師:李范)

       

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          “你們同情見不到陽光的瞎子,同情聽不到大自然聲響的聾子,同情不能用聲音來表達自己思想的啞巴,但是,在一種虛假的所謂廉恥的借口下,你們卻不愿意憐憫這種心靈失明、靈魂失聰和良心失聲的可憐人。”小仲馬的《茶花女》帶給我們太多心靈的震撼,我們痛惜主人公的香消玉殞,我們控訴圍繞在她周圍的“偽道德”者……但愿讀者在看清了生活的真相之后依然能認真生活。(語文老師:唐秀虹)

       

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          這本書中的余華不是《活著》背后的余華,不是旁觀《許三觀賣血記》的余華,也不是寫下《兄弟》的余華。在這本書里,余華從一個旁觀者,變成了一個親歷者,變成了一個朋友,向我們訴說著他的視野、他的想法。這些思考不需要我們再從字里行間去猜測、挖掘,但是即便是明明白白地擺在你的眼前,依然會震撼到你,讓你深思。(語文老師:顧恩廷)

       

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          豪斯霍費爾用略帶清冷的文字向我們展示一段荒誕而寫實、虛無且充實、靜謐又緊張的女子生存記錄。她一邊細膩描寫種田養(yǎng)動物,一邊在建構(gòu)萬物的內(nèi)心,一個女性建立她的世界。

          在這個封閉的墻內(nèi),所有的標簽—階級、性別、種族—都消失了,所有的意義也不再是意義了,活著成為一種表達。對于這本書,不同的人有不同的收獲,你可以看到歐式的田園生存,也可以看到過去與未來社會的映射,建構(gòu)與毀滅。(語文老師:許麗)

          塞繆爾·厄爾曼說:“你不能增加生命的長度,但你可以改變生命的寬度;你不能改變生命的寬度,但你能改變生命的厚度。”讀書,能使我們的生命變寬變深。書就像一位朋友,默默陪伴著你,激發(fā)智慧,啟迪人生。讀書,讓我們的精神變得富裕,成為一個有溫度、懂情趣、會思考的人。同學們,讓我們做一個好讀書、讀好書的向上的青年吧!

       

      遇見一本好書,打開一個世界;
      書香浸潤心靈,閱讀滋養(yǎng)人生。

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