高考在即，英語復習也進入了最后的梳理沖刺階段。為了更好地給予學生讀后續寫的指導，增強學生面對讀后續寫這一難度較大的題型時的信心，同時加強備課組教師之間的相互學習和交流，秀水高中高三英語備課組于5月21日開展了同課異構活動。許曉燕、何勤燕兩位老師承擔公開課任務，英語組老師積極參加。

許曉燕老師的課堂教學首先以續寫材料的話題為抓手，強調對文章結構的把控和對情節的梳理。在分析故事的起因、發展、高潮的過程中，有條不紊地將情節的主要矛盾及次要矛盾展現在學生眼前，為最后的續寫作鋪墊。許老師在課堂教學中設計了讓學生自主討論結局的互動環節，極大了調動了學生的課堂參與度和學習積極性，并就學生給出的續寫情節進行了指導點評。許老師教態親切自然，語言生動形象，立足學情，對續寫材料進行精準剖析，不僅為學生提供了高效的解題思路，也展現了英語語言的魅力。

何勤燕老師在課堂教學內容側重于對“動作描寫”這一讀后續寫微技能的傳授。首先對高考續寫真題的文本進行分析，引導學生鑒賞原版本字里行間流露出的動作描寫佳句。何老師將動作描寫細分為眼耳口鼻的動作和手腳的動作，逐個補充相適應的高級動詞，并輔以鞏固練習。何老師由詞到句，由淺入深，扎實且精準的課堂教學極好地為學生提供了可以參考模仿的讀后續寫佳句，也極大地豐富了學生的詞匯儲備。

在課后交流研討中，教研組長嚴靜妹老師從教學目標完成度、課堂活動的有效組織、可改進的方面等進行了評課。總體而言，兩位老師立足于班級學生、語言能力，結合新課程理念，聚焦詞匯，語句表達，傳授寫作的解題思路。兩節課亮點頗多，兩位老師的課堂也是各具特色。最后，高三備課組全體教師也討論明確了考前的復習重點，強調要回歸課本，熟悉詞匯，并安排系列專題訓練，提高學生成績。