學(xué)無已時(shí) 研無止境

——嘉興市秀水高級中學(xué)舉辦教研組建設(shè)培訓(xùn)活動

 

 

    為了加強(qiáng)教研組建設(shè)力度，提升教研水平，嘉興市秀水高級中學(xué)教研組建設(shè)系列培訓(xùn)拉開了序幕。學(xué)校特邀嘉興教育學(xué)院馬中江副處長，為全校教研組長和備課組長作了關(guān)于“新課改下學(xué)科教研組的建設(shè)”的專題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由教科研副校長鄭軍亮主持。

    馬處長向大家解讀了《中國高考評價(jià)體系》，圍繞“一核四層四翼”的總體要求，緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)生必備關(guān)鍵能力培養(yǎng)等問題，深入剖析浙江省高考試題的特點(diǎn)及變化，探尋新高考命題的趨勢及方向，并立足考點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情，制定具體詳盡、切實(shí)可行的備考方略。他強(qiáng)調(diào)，教研組長和備課組長應(yīng)該在教研組建設(shè)過程中起到引領(lǐng)作用。

 

 

    在解讀《浙江省先進(jìn)教研組評審指標(biāo)》時(shí)，馬處長根據(jù)評審指標(biāo)要素詮釋了新課改下教研組應(yīng)發(fā)揮的作用，在學(xué)校發(fā)展過程中應(yīng)承擔(dān)的功能。一個(gè)優(yōu)秀的教研組要有活動計(jì)劃，且有執(zhí)行力；教研主題要突出，可分層推進(jìn)；要注重群體性成果的積累和提煉，發(fā)揮集體力量；教研組長要有前瞻性，成為本組的領(lǐng)頭人。

 

 

    教科研副校長鄭軍亮作了總結(jié)發(fā)言。他說，秀水高中要從以年級組為核心的管理模式積極向教研組建設(shè)轉(zhuǎn)型。教研組長和備課組長要有轉(zhuǎn)型擔(dān)當(dāng)和團(tuán)隊(duì)發(fā)展意識，積極計(jì)劃、推動落實(shí)，助推秀水高中全體教師的成長和發(fā)展。

    教研組是學(xué)�；鶎咏虒W(xué)研究組織，承載著教育教學(xué)研究、教育科研創(chuàng)新、 學(xué)科課題研究、教師的專業(yè)發(fā)展等任務(wù)。加強(qiáng)教研組建設(shè)，有利于促進(jìn)秀水高中的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，有利于學(xué)校管理的科學(xué)化和精致化，有利于教師的專業(yè)成長和教育教學(xué)能力的提升。秀水高中把2024年作為學(xué)校教研組建設(shè)年。

    學(xué)無已時(shí)，研無止境。面對新課程、新教材、新高考帶來的全新挑戰(zhàn)，秀水高中緊跟時(shí)代步伐，緊隨教改前沿，以學(xué)科教研組建設(shè)為載體，構(gòu)建教師共研平臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和育人能力，以研促教，持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。