【教研組建設之深研共進篇㉙】
課堂紛呈展風采，共研共進促成長
——嘉興市秀水高級中學語文教研組“同課異構”活動集錦
為了提高學生語文素養，提升教師專業能力，促進語文教學交流，嘉興市秀水高級中學語文教研組圍繞“立足課堂，教研共進”主題，扎實有序地開展教研活動。語文組在日常教學中不僅專注于傳遞有思想的語文，還追求構建有溫度的科組，在“三新”形勢下，老師們致力于新教材、新高考的研究，努力打造“智慧課堂”，讓學生向陽生長。
本學期語文組“同課異構”活動涵蓋了高一、高二、高三三個年級，涉及文言文、現代文、古詩詞、語言運用、寫作等多個學習板塊，凸顯了三個備課組積極有為，團結進取的精神風貌。
教學相長雙基實 英才涵濡教育樂
（高一備課組）
高一備課組公開課精彩紛呈，課型豐富多樣：古詩詞課韻味悠長，語言運用課實用有趣，文言文課傳承經典，寫作課妙筆生花。這不僅讓學生在知識的海洋中暢游，更在他們心中播下了思考與探索的種子，同時，促進了教師教學水平的共同提高。
戴熒熒老師在《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》聯讀的課堂中設置了三個學習任務，采用了小組合作學習的方式，引導學生自主思考，積極發言，讓學生在比較鑒賞中理解掌握了兩首詞的在思想情感和藝術特色上的異同，以及懷古詩詞鑒賞技巧。
顧恩廷老師《把握決定性瞬間 寫好記敘中心段》一課，針對學生在月考作文中暴露出的問題，深入挖掘了學生在記敘文寫作上的難點，并引入了“決定性瞬間”的概念，開展“記敘中心段”的寫作訓練。課堂上的寫作練習、現場指導、即時反饋和教師示范寫作等環節，有助于提高學生的記敘文寫作技巧。
陳緣老師的《赤壁賦》一課，以“赤壁水月”為切入點，引導學生深入理解蘇軾從悲傷到喜悅的心路轉變，探討了蘇軾的宇宙觀和人生觀對人生的影響。通過這一過程，陳老師旨在培養學生的樂觀主義精神，使他們能夠勇敢地面對挑戰，以積極的態度面對生活中的困難。
聚焦素養潤芳華 深耕教學顯特色
（高二備課組）
高二備課組為師生們帶來了一場知識與思想的盛宴。高二公開課聚焦于選擇性必修上冊第一單元——理論的價值·科學與文化論著研習，以及選擇性必修中冊第四單元——豐富的心靈·外國作家作品研習。高二備課組通過說課、磨課、開課、評課等形式開展教研活動。
汪秀勤老師在《修辭立其誠》的公開課上，以深厚的學術底蘊和清晰的邏輯思路，引領學生深入探究這一經典論著。通過對文本的細致解讀，學生們深刻理解了“修辭立其誠”這一核心觀點的內涵，明白了真誠在言語表達和為人處世中的重要性。課堂上，教師巧妙地設置問題，激發學生的思考和討論，同學們積極發言，各抒己見，思維的火花不斷碰撞。
李尤娜老師在《玩偶之家》的公開課中，以學生為主體，搭設“學習支架”，關注“矛盾點”，通過設計表格作為學生交流的有效助手，分析比較人物前后的變化。學生現場演繹戲劇重要情節，并對主人公娜拉命運進行剖析。學生們沉浸在劇情中，對作品所反映的社會問題有了更深刻的認識和思考。
精準高效備高考 春風細雨潤李桃
（高三備課組）
高三備課組圍繞“聚焦提分點 迎接新高考”主題，開展備課組活動。在古詩詞鑒賞課上，老師們引領學生穿梭于古代詩詞的優美意境中，從意象分析到情感領悟，從手法解讀到主題探究，抽絲剝繭，精準點撥，讓學生掌握鑒賞的關鍵要點。標點表達效果的課堂同樣精彩紛呈，老師通過實例剖析，使學生能夠敏銳洞察標點背后的豐富情感。
王琳琳老師精心準備了《我見青山多嫵媚——高三古詩詞巧借物我關系之答題思路》的鑒賞指導課。王老師以歷年高考詩歌鑒賞真題為切入點，引導學生剖析題干提問模式，洞悉命題邏輯。在課堂上，她引導學生審準題意，明確高考方向，構建答題框架，進而深入詩句體悟意象與情感的交融、物我之間的微妙聯系。
許麗老師的課《古詩詞閱讀之客觀題復習》，以“古詩詞，我們要讀懂什么”和“怎么樣才能讀懂古詩”這兩個問題為導入，引導學生回顧過往題目，梳理客觀題考查的知識點，并以《游西湖》（其二）進行針對性訓練，引導學生去挖掘其中的考查要點，從而使學生將所學內容內化于心。
陳慧娟老師為大家帶來了一堂古詩詞鑒賞復習課，題為《按“題”索“路”——高考古詩詞主觀題解題策略》，設置了三個學習任務四個學習活動，分別是在真題中歸納備考思路，在題干中找出解題思路，在訓練中鞏固答題思路；在課堂上，教師充分尊重學生的主體地位，激發學生積極思考，鼓勵學生勇于展示。學生在解決問題的過程中，思維過程得以可視化。
唐秀虹老師則帶來了一堂關于標點符號表達效果答題技巧的課，名為《品句讀之妙，悟達意之道》。唐老師從對近年高考命題特點的研究入手，引導學生分析命題特點和規律，進而教授學生如何抓住題干關鍵詞來審清要求。通過典型試題，尤其是高考真題的實戰演練，訓練和培養學生解決問題的能力。
語文組公開課活動不僅為教師們提供了一個展示自我、相互學習的平臺，也為高中語文教學的改革與創新注入了新的活力。通過活動，我們看到了語文教師們扎實的專業素養和積極進取的精神風貌。在今后的教學工作中，語文組老師將繼續發揚團結協作、勇于創新的精神，不斷探索適合學生發展的教學方法和策略，為提高語文教學質量、培養更多優秀學子而努力奮斗！
文字：汪秀勤 圖片：汪秀勤
編輯：金惠芬 一審：王碧秀
二審：鄭軍亮 終審：蔡文祥
